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教育教學

2019-2020學年第一學期教學工作要點

  • 編輯  :  王乃錚
  • 發表于  :  2019-10-21

黑龍江職業學院

2019-2020學年第一學期教學工作要點

 

根據學校整體工作安排和《2019年教學工作要點》,制定本學期教學工作要點。

一、落實“雙高”建設任務

1.組織開展國家“雙高”建設。按照學?!皣译p高計劃建設方案”, 制定各建設項目具體方案和實施辦法,明確建設任務、細化任務分工,層層落實責任、注重協調配合,構建有效推進項目實施的組織機構和工作機制,確保項目建設進度和建設質量。

2.扎實推進省“雙高”建設。遵照《建設方案》和《建設任務書》,持續推進專業群建設、教師隊伍建設、治理能力建設、服務能力建設、國際合作與交流和三個特色項目的建設工作,開展建設項目中期自檢自評,凝練總結報告、資金執行報告和典型案例等相關材料,完成中期迎檢相關工作。

二、備戰診改復核工作

3.做好復核準備工作。按照診改復核工作啟動方案,組織五層面及信息化建設等相關人員培訓學習。根據診改復核工作要求,推進建立學校、專業、課程、教師、學生五層面質量保證體系診改制度。加強校本數據平臺建設,強化數據的分類整理分析功能,滿足支撐診改復核的要求,為構建常態化質量保證運行機制提供保障。

4.做好復核迎檢工作。按照《高等職業院校內部質量保證體系診斷與改進復核工作指引》的要求,進一步修訂和完善各層面診改報告,優化校本數據平臺的功能。根據診改復核專家組工作安排,制定診改復核迎檢工作方案,召開診改迎檢動員會,詳盡安排落實復核迎檢的匯報和接待工作,確保順利通過診改復核。

三、推進成果導向2.0 實施

5.推進二級學院教學改革。以分院為主體,落實“以學生為中心”的教與學改革進入專業和課堂的有效路徑。制定分院(部)《成果導向2.0實施方案》,明確各教學單位建設任務,細化建設內容和績效指標,深入推進分院(部)成果導向2.0的落地實施。

6.完善保障措施建設。落實“6543”教學機制。對完成一個教學輪回的試點專業,修訂簡化課程設計與開發的步驟,打造專業和課程持續改進的有利條件。推進精品在線開放課程建設,強化課程資源的利用效果,助力成果導向2.0教與學的實施。

四、強化專業內涵建設

7.推進“悉尼協議”專業認證。認真準備電氣自動化技術、建筑裝飾工程技術和藥品生產技術3個專業接受“悉尼協議”認證專家實地訪評,高質量完成自評報告、佐證材料、現場匯報等任務。積極推進其余7個專業的“悉尼協議”認證申報、學習培訓和材料準備工作。以三期“悉尼協議”認證為范本,完善學校專業建設的持續改進機制。

8.深入推進產教融合。以國家級現代學徒制試點驗收為契機,進一步推進我校14個專業23個現代學徒制試點班現代學徒制建設,總結建設經驗,完善制度體系,推動校企協同崗位育人和師資隊伍建設,構建教學質量監控機制,擴大建設范圍,凝煉建設成果。推進產教融合工程建設,以優質企業為核心合作共建校企合作聯盟,打造校企命運共同體。

9.不斷深化校企合作。完善職教集團組織機構,籌備召開職教集團換屆工作會議,依托職教集團建立校企合作平臺。推進以優質企業為核心的校企合作聯盟建設,構建全方位的校企合作體系。積極聯系省內外具有一定規模的優質企業開展合作,拓展增加10家大中型企業的校企共建;加強校企合作育人,繼續開展訂單、冠名培養。

10.提升社會服務能力。建設3個以市場為導向的校企共建應用技術協同創新中心,組建應用技術研究團隊,提高技術協同創新能力。推進技術服務規范化管理,形成長效評價激勵機制。針對龍江中小企業轉型升級,開展應用技術項目和橫向項目重點培育工作,立項橫向科研項目15項,實現技術協同創新、技術服務收入到賬經費110萬元。

五、強化教師隊伍建設

11.加強師德師風建設。著力提升教師思想政治素質,利用教研室活動日、支部政治理論學習日,深入開展教師理想信念學習教育,研討課程思政新課題,把思想政治工作貫穿教育教學全過程。弘揚高尚師德,加強楷模引領,開展模范教師、優秀教師、先進工作者、優秀教育工作者先進事跡宣傳活動,形成強大正能量。完善師德考核制度,繼續實行師德一票否決制。

12.加強教師培養培訓。選派一批骨干教師參加澳大利亞能力教學法與課程開發研修班,提升教師國際化教學能力,獲取國際資質認證。繼續發揮“磨課坊”在教師教學能力提升中的作用,開展2-3期專題培訓。制定《教師教學能力認證標準》,開展教學能力認證。建設好現代化教師教學活動中心,為教師教學研討交流創造寬松溫馨的場所和環境。

13.加強雙師隊伍培養。校企合作培養“雙師型”教師,在重點專業群探索與知名企業共建師資培訓和教師企業實踐“雙基地”,探索 “企業專家助教制”,以外帶內,培養青年教師實踐能力,提升企業專家教學能力。擬制《“雙師型”教師認定辦法》。強化教師赴企業鍛煉管理,完善網絡遠程管理,建立激勵措施,提升鍛煉實效。

14.開展“金牌專業、金牌課程、金牌教師”評選。以落實“教與學”改革實施成效及專業與課程的持續改進效果為指標,制定學?!丁敖鹋茖I”評選辦法》、《“金牌課程”評選辦法》,評選金牌專業和金牌課程。在此基礎上,以師德評價為前提,制定《“金牌教師”評選辦法》,評選金牌專業帶頭人和金牌課程主講教師,對獲獎人員在任期內給予津貼浮動獎勵。

六、規范教學過程管理

15.加強教學過程標準化管理。研討落實教育部《職業院校專業人才培養方案制訂與實施工作的指導意見》,完善課程大綱、單元教學設計和評價方案“3+1”審核機制,修訂各教學環節的質量標準,強化教學過程管理。完善OBE智慧教與學服務平臺功能,實施教學全過程智能化記錄、采集和分析,實現教學管理信息化。

16.健全完善實習實訓管理。以綜合實訓樓交付使用為契機,統籌規劃新建實訓室與現有實訓室資源,開展信息化管理,實現資源效益最大化。實施實訓室“亮燈”工程,推進學生專業興趣小組活動,為學生技能訓練創造條件。繼續加強頂崗實習管理,修訂《頂崗實習手冊》,落實實習保險,強化安全教育,加強頂崗實習管理信息化建設,提升遠程管理水平。

17.繼續開展督導檢查評估。進一步完善督導、檢查、評估等相關制度和標準,構建教學督導工作制度體系。繼續開展校院兩級“集體聽評課”和“A級教師開放課”活動,對外聘教師和部分C級教師進行重點跟蹤指導,提升教師整體教學水平。加強教師教學質量評價信息化平臺建設,提升教學督導的信息化水平。

七、強化科研建設與管理

18.強化科研引領作用。以課題研究推進國家和省“雙高”建設和成果導向教學改革等重點工作,新立項課題聚焦深化改革,提高課題研究的實效性。組建優秀科研團隊,精選研究方向和內容,準備申報國家級教育科研課題。開展“成果導向通識選修課程開發與實施”項目驗收,提升通識選修課建設效果。完成科研管理系統的數字化校園集成與相關項目的系統改造工作,提升科研管理的信息化水平。

19.培育教育教學成果。備戰下一屆國家級、省級教學成果獎,組織校內項目遴選,并對符合條件的項目進行內容整合、團隊重組,集中力量建設一批綜合性的高水平教學成果,提高獲獎層次和獲獎比例。對學校第二屆教學成果獎評選和2019年度科研成果進行獎勵,形成科研激勵機制。

八、開展其他教學工作

20.推進素質通識教育改革??偨Y素質通識教育改革試點班《中華優秀傳統文化》典型經驗,完成《禮行天下 儀美人生》課程開發工作,并試點運行。落實立德樹人根本任務,以“八個統一”為目標,制訂思政課課程標準,建設“概論”課在線開放課程,推進學校人才培養目標中“四心”教育的落地實施,利用課堂教學和活動課程兩大陣地,有效開展學生思想政治教育。

21.填報人才培養狀態數據并報送學?!顿|量年報》。按照教育部和省教育廳相關工作要求,總結歷年填報和報送的經驗,組織相關部門認真梳理建設成效,提煉相關數據和典型案例,嚴格執行數據審核和報送流程,力爭數據填報和年度報告符合規范、精煉準確,充分展現學校教育教學成果和人才培養工作狀態。

22.提高圖書資源的利用率。探索圖書館與分院合作建立圖書閱讀平臺,針對學?!八男牧Α焙诵哪芰?,編制學生閱讀推薦書單。利用圖書館網頁、主樓電子大屏幕、圖書館微信平臺等渠道定期開展新書推薦和閱讀指導,提高學生閱讀興趣,并記錄和檢驗學生的閱讀效果。加強圖書館隊伍建設,提高信息化管理水平。

23.強化安全管理。落實各項安全管理工作規定,強化教學環境安全管理。強化教室和實訓室安全管理,完善制度建設。設立危險化學制劑存儲室,構建分院實訓室安全風險隱患反饋機制和安全管理年度報告制度。對校內教學場所安全隱患進行定期巡查,營造安全的教學環境。


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